La pasta Morbida

Stringere, avvolgere, avvitare, allungare sono parole che fan rima con creare, e adesso più che mai ci vengono in aiuto per far nascere un sorriso sul volto di bambini diffidenti e impauriti che incontriamo in queste fresche mattinante d’inizio settembre.
E’ la Pasta Morbida, il gioco che ci permette di avvicinarci e di instaurare con i bambini un po’ di confidenza e un po’ di complicità.
Anni fa quando proponevamo questo tipo di attività, la chiamavamo Didò ma un bimbo ci fece notare che, semplicemente, si trattava di pasta morbida e da allora l’abbiamo sempre chiamata così!
Inoltre la nostra Pasta ha un impasto speciale, la ricetta è un regalo di una saggia e anziana insegnate incontrata nel nostro cammino lavorativo.
Da allora abbiamo sempre eseguito e tramandato questa ricetta ad amici, parenti, mamme e tate e ha sempre riscosso successo.
Mi raccomando tramandate e divulgate cosicché tutti la possano provare!

Condividiamo con voi la ricetta anche se abbiamo visto con piacere che è facile trovarla nella rete con il nome di Dido fai da tè.

Di sicuro avrete già provato a farla e se il risultato è buono, avrete ottenuto un composto duttile e malleabile ideale per i bambini del nido.
La Pasta è ecologica, economica e non velenosa, perché fatta con materiali naturali, quindi se capita che dei bimbi un po’ golosi ne mangino qualche pezzettino non succede niente. Inoltre, non ha bisogno di stare chiusa in frigo, per conservarla basta chiuderla in un contenitore ed essa mantiene la sua morbidezza per più di un mese.
La prima volta che la nostra Pasta Morbida entra in azione è durante il periodo degli inserimenti, come la Scatola delle Sorprese, ci aiuta a superare i momenti di sconforto del bambino dove l’unico pensiero che ha è “mamma non c’è”.
Pensiamo che il bambino affondando le mani nell’accogliente morbidezza della Pasta tralasci per un po’ il pensiero della mamma e si diverta ad assaporare quella sensazione di soffice tenerezza e inizi a creare qualcosa, strappando, allungando, strizzando, premendo, ecc…

Inizialmente la proponiamo a un piccolo gruppo di bambini, l’educatrice mostra un grandissimo pezzo di pasta e la divide ugualmente per il numero di bambini che ha davanti. Ci sono bambini curiosi che si abbandonano subito al gioco, altri hanno bisogno della mano rassicurante della maestra che con buffe canzoncine trasforma la Pasta Morbida in diversi personaggi, così da far sbocciar sul viso dei bimbi, teneri sorrisi e sguardi d’intesa.
Passato il periodo dell’inserimento e quando i bambini hanno iniziato a condividere i materiali della classe, la Pasta Morbida diventa un gioco “libero”, autonomamente i bambini possono prendere il contenitore della Pasta Morbida, dall’angolo espressivo creativo e giocare.
La nostra classe è divisa per spazi, con l’obiettivo di lasciare il bambino il più autonomo possibile di decidere con cosa giocare.
Ogni angolo deve essere allestito in maniera idonea, per quanto riguarda la Pasta Morbida, abbiamo creato il Tavolo Nero, un tavolo speciale per usare la pasta e dove fare altre attività grafico-pittoriche in autonomia.
Come ogni divertente gioco, anche qui ci sono delle regoline da rispettare, ad esempio le nostre sono:
si gioca massimo in sei in bambini, e dopo aver finito di giocare si mette apposto facendo una pallina, così quando gioca un altro bambino trova una pallina pronta per essere trasformata.
In seguito, quando capiamo che i bambini hanno interiorizzato bene il modo di usare il gioco senza la presenza dell'adulto, introduciamo dei materiali aggiuntivi con cui giocare. Per esempio la pasta che può essere di vari tipi e di spessori diversi, perché a secondo del tipo di pasta il bambino riesce a capire con quanta forza introdurla nella pasta morbida.

Ognuno può sbizzarrirsi come vuole e introdurre ciò che ritiene più adeguato al proprio gruppo di bambini.
Noi di solito aggiungiamo un materiale alla volta, fino a raggiungere o a lasciare addirittura due o tre tipi di materiali, da usare in contemporanea alla Pasta Morbida.
Dalle foto che abbiamo postato, potete vedere che abbiamo utilizzato materiali che sviluppano diverse abilità nei bambini. L'elenco potrebbe essere infinito e anche la classificazione.
Siamo sicure che voi avrete mille idee da aggiungere. Mi raccomando però, lasciate fuori dal vostro elenco le classiche e noiose formine e pensate a del materiale di uso comune e da riciclo.
Potete proporre dei materiali di legno con varie forme, coltelli di plastica, tappi di sughero e contenitori diversi (quelli della ricotta lasciano i segni a quadratini). L’importante è di non introdurre tutti i materiali insieme, ma a secondo del vostro gruppo di bambini e dell'interesse che hanno verso ogni materiale.

Potete cambiarlo di settimana in settimana o addirittura ogni quindici giorni. E’ compito nostro curare l'ordine di quest'angolo come di ogni altro spazio della classe e quindi di controllare la morbidezza della Pasta Morbida, e quando diventa dura di rinnovarla.

Quante idee, consigli, ricette, da raccontarvi cercheremo quest'anno di essere un pochino più presenti raccontando le nostre esperienze.
Speriamo di ricevere da parte vostre altre idee in modo che il nostro blog diventi un posto di intercambio creativo.
A presto
Natty ed Elisa

La scatola delle sorprese

Le vacanze estive sono finite, e dopo aver messo apposto secchiello e paletta, siamo pronte per tornare a scuola per ritrovare i bambini e soprattutto per iniziare gli inserimenti dei nuovi bambini e dei loro genitori.
Ogni educatrice sa che l’inserimento è il passaggio più delicato che il bambino vive all’interno del nido e la buona riuscita dell’anno scolastico dipende molto da esso.
Così, oggi, vogliamo condividere con voi un gioco che proponiamo durante il periodo degli inserimenti ma che rimane uno dei giochi più richiesti dai bambini durante tutto l'anno.
In questi giorni noi lo proponiamo sempre, alla stessa ora e nello stesso modo, in maniera tale che diventi una routine per i bambini.
Così facendo, la “Scatola delle Sorprese” diventa un evento atteso e importante nell’organizzazione delle nostre giornate.
I bambini lo aspettano con emozione e si divertono molto a partecipare a questo semplice gioco. I bambini pensano che la Scatola abbia vita propria, che al suo interno ci siano una miriade di sorprese, piccole, colorate, profumate, che si svitano, si indossano, si soffiano…
Ed è per questo che dopo un po’ le sorpresine vanno cambiate, proprio per mantenere sempre vivo l’interesse e la curiosità dei bambini.
Per realizzare la Scatola delle Sorprese avrete bisogno di un ampio contenitore con il coperchio,  da riempire con scatoline fatte con materiali e dotate di aperture diverse.

 

A sua volta, ciascuna scatolina avrà al suo interno una sorpresa differente e unica.
Ogni sorpresina deve possedere una qualità, una funzione specifica che attragga l’interesse del bambino e con la quale si possa in qualche modo giocare. 

Dalla foto vediamo: un guantino di lana da indossare, una campanella di ottone da far suonare, un fischietto su cui soffiare, una pallina da far rotolare, un angioletto di ceramica da osservare ed ecc. 

Noi proponiamo il gioco a gruppi, una volta che i bambini si sono seduti in cerchio l’educatrice estrae una scatolina dalla grande scatola, chiudendo velocemente il coperchio per creare un po’di suspance, poi prima di aprirla la scuote per sentire se è piena o vuota e dopo la apre mostrando la sorpresa, e facendo vedere come funziona, dopo di che spiega che a turno ogni bambino potrà vedere e giocare con la sorpresina e una volta finito la dovrà passare all’amico che ha accanto, finché alla fine del giro la sorpresa ritorna nelle mani dell’educatrice che la riposiziona nella sua confezione e la mette via, prendendo una nuova scatolina. 

Questo gioco si basa molto sulla condivisione e sull’importanza di aspettare il proprio turno, poi ogni educatrice può adattarlo alla situazione e al gruppo di bambini che ha.

Per esempio, una volta interiorizzato il gioco, invece di osservare solo la sorpresa, i bambini possono aprire la scatolina guardare la sorpresina, richiuderla e poi passarla all’amico. 

Le prime volte ci saranno alcuni bambini che non vorranno condividere le sorpresine, quindi pazientemente andrà sollecitato più volte il bambino e passare l’oggetto all’amico accanto, spiegandogli che com’è stato passato a lui anche lui lo deve passare agli altri, se neanche allora lo facesse allora l’educatrice prenderà, gentilmente la sorpresina e la passerà al successivo bambino. Inoltre è importante tenere sotto controllo l’orologio, perché, inizialmente, l’attenzione dei bimbi è scarsa e se ogni bambino impiega tanto tempo per osservare e giocare con la sorpresina gli altri bambini del gruppo si distraggono, quindi sarà l’educatrice a scandire il ritmo del gioco ricordando dopo poco di passare la sorpresina al bambino accanto. 

Siamo molto soddisfatte di questo gioco, e lo consigliamo a tutte le educatrici che come noi devono confrontarsi con l’impegnativo mese di settembre.
Un caro buon inizio a tutte!

Natty ed Elisa

Voglia di mare

La voglia di mare e di un bel tuffo si fa sentire in questi giorni ed è per questo che, prima di partire per le vacanze, vogliamo condividere con voi una delle attività che abbiamo proposto ai bambini in questo centro estivo.
Per fare questa attività abbiamo utilizzato della carta stagnola, del colore azzurro mescolato con un po di colla e un cd con il rumore del mare.
Abbiamo iniziato l'attività ascoltando in silenzio e con gli occhi chiusi il cd con il rumore del mare. Subito dopo abbiamo fatto sentire ai bambini il rumore che produce la carta stagnola quando viene ondulata dolcemente.
"Maestra sembra il mare!"

Così, abbiamo consegnato ad ogni bambino un pezzo di carta stagnola che loro hanno fatto ondulare liberamente cercando di imitare il rumore del mare.

Intanto noi maestre abbiamo ricoperto tutto il tavolo con la carta stagnola. Dopo, abbiamo invitato i bambini ad avvicinarsi e subito con molta dolcezza e attenzione hanno iniziato a toccare incuriositi tutta la superficie del tavolo. 

"Che rumore che fa!"

Tenendo come sottofondo il cd con il rumore del mare, abbiamo messo a disposizione dei bambini del colore azzurro che loro hanno stesso per lungo e per largo su tutto il tavolo.

Il rumore che si sentiva mentre tutti coloravano, con le loro manine, sulla carta stagnola era bellissimo, sembrava veramente il mare.
Ed è per questo che come documentazione di questa bellissima esperienza sonora vi proponiamo questo piccolo video.

Quest'anno scolastico è finito anche per noi. Mille idee al nido va in vacanza, ma prima di andare vogliamo ringraziare di cuore tutte le persone che ci seguono sul blog e sulla pagina facebook. Grazie dei vostri commenti, dei vostri premi e dei vostri inviti. Ci scusiamo tantissimo se non siamo riuscite a partecipare e a condividere a tanti dei vostri inviti ma faremo in modo di organizzarci e trovare il tempo per poter partecipare a tutte queste belle iniziative. Siete veramente in tanti a seguirci e ci fa molto piacere sapere che siamo d'aiuto per tante persone che condividono con noi la passione per questo lavoro.

Ci ritroviamo a settembre. Buone Vacanze!

Natty ed Elisa

Maxi collage con stoffe!

Eccoci finalmente riusciamo ad aggiornare il blog. Queste ultime settimane sono state veramente cariche di lavoro. L'ano scolastico è finito, i bambini sono partiti.  Noi siamo rimaste, come ogni fine anno, con il cuore triste ma con la consapevolezza di averli fatti vivere momenti indimenticabili che porteranno sempre con sè.

Ora possiamo continuare con il nostro racconto sulle attività creative di riciclo stoffe. la seconda attività di questo tipo che abbiamo proposto ai bambini  la potremmo chiamare "Maxi Collage Il lungo & il corto", perchè per proporre questa espereinza ai bambini abbiamo ritagliato tante strisce di stoffa lunghe e corte.

Dopo aver preparato le nostre strisce di stoffa abbiamo preparato la nostra speciale "Colla della Nonna" e una volta fatta l'abbiamo suddivisa in tre ciotole, infine in ognuna di esse abbiamo inserito le varie strisce, ottenendo un bel paciugo di stoffe.

Dopo di che abbiamo posizionato le ciotole in mezzo a ogni tavolo e steso per terra dei grandi fogli bianchi, fermandoli con il nastro adesivo. Infine abbiamo invitato i bambini ad avvicinarsi al tavolino, senza le sedie.

Dopo abbiamo lasciato scoprire quello che c'era dentro le ciotole ai bambini che incuriositi hanno iniziato a tirare fuori le strisce una alla volta...hanno scoperto subito la differenza di lunghezza tra ogni striscia di stoffa. Maestra questa è lunga come un serpente!  Dopo abbiamo proposto ai bambini di fare una grande quadro utilizzando le strisce e gli abbiamo spiegato che dovevano prendere una stoffa alla volta, pulirla bene con le dita, tirando via la colla in eccesso e una vota fatto questo potevano andare ad attaccarla libermanente al foglio che era per terra, stendendola per tutta la lunghezza. 

Non c'erano altre indicazioni ne una nostra idea di quello che volevamo che venisse alla fine. C'erano
solo i bambini liberi di incollare le stoffe come volevano...verticali, orizzontali, diritti, arrotolati,ecc.

Noi abbiamo fatto silenzio e i nostri bambini sembravano dei piccoli lavoratori insaziabili e precisissimi, in poco tempo avevano già riempito  tutti i fogli grandi che avevamo messo, così ne abbiamo predisposti subito degli altri.

È stato bello vederli così impegnati e anche noi siamo state contente di aver partorito quest'esperienza così particolare che ha reso i bambini protagonisti al cento per cento.
Ecco i risultati!
I bambini della materna della nostra struttura hanno utilizzato questa tecnica per creare la copertina del loro album con la documentazione di tutto l'anno scolastico. Guardate che bell'idea :)

 

A presto

Natty ed Elisa

Texture ART!

Con questo post inizieremo a condividere con voi due esperienze che abbiamo proposto in asilo, usando e riciclando la stoffa. Sinceramente è stato un po' difficile pensare ed escogitare delle attività con la stoffa adatte ai nostri bambini, in quanto la stoffa si presta a mille idee se cucita ma se non la possiamo cucire cosa ne facciamo?
Crediamo sia importante proporre delle esperienze in cui i bambini siano i veri protagonisti del gioco e non le educatrici, quindi niente filo e ago ma tanto, tanto colore! La prima attività prende spunto da una precedente attività che si chiama "W il riciclo". L'unica differenza è che invece di usare solo il pluriball abbiamo inserito diversi materiali come cartone e plastica ma principalmente abbiamo usato diversi tipi di stoffa.

Di materiali né abbiamo tanti, perché come già sapete quest'anno da noi si fa il progetto del riciclo! Abbiamo scelto il materiale con cura, ed ogni pezzo è stato selezionato per far provare al bambino nuove e molteplici sensazioni ma anche perchè ogni materiale rilascia un particolare stampo. Così, abbiamo ricoperto con i materiali più sensoriali che avevamo i tavoli della nostra classe. Basta ritagliare diversi pezzi, disporli sul tavolo, in modo di comporre un grande collage e attaccarli al tavolo con del nastro adesivo trasparente. Questo tipo di nastro adesivo resiste anche al bagnato del colore. 

Soltanto così il nostro tavolo sembra un opera d'arte!

Quindi, per prima cosa, abbiamo proposto ai bambini di toccare i materiali per sentire le varie morbidezze o durezze che ognuno di essi lasciava.

Poi, abbiamo messo sopra del colore liquido e i bambini hanno iniziato a spargerlo in ogni direzione cercando di ricoprire tutto il tavolo "maestra, ancora colore!".

 

Dopo aver lasciato i bambini "liberi" di sperimentare, di toccare, di muoversi da un lato a l'altro del tavolo cercando di toccare i tipi diversi di materiali, e una volta steso bene il colore, abbiamo adagiato dei fogli bianchi sopra alle stoffe colorate e abbiamo dato in mano ai bimbi dei rulli di cartone.

Abbiamo invitato i bambini a muovere il rullo avanti e indietro sopra al foglio pulito per vedere cosa sarebbe successo. Dopo poco abbiamo tirato su il foglio e ecco lo stampo che ha rilasciato la stoffa! Evviva, quanti bei fogli colorati e ricamati abbiamo ottenuto.
Una volta imparato il trucchetto, di muovere il rullo avanti e indietro, i bambini ci chiedevano tanti fogli bianchi per rilasciare lo stampo! Noi eravamo così impegnate a guardare i bambini divertirsi che non abbiamo fatto le foto di questo bellissimo momento :(
Alla fine come risultato avevamo tanti fogli stampati e un grandissimo foglio tappezzato da texture strane e colorate dai bambini, è veramente un opera d'arte.

Per finire abbiamo esposto i nostri capolavori in bacheca e soddisfatti siamo andati a lavarci le manine. 

Eccoli quà!

Un consiglio utile per chi volesse proporre questa esperienza è di usare i rulli di cartone spesso, non quelli della carta igenica perchè si deformano e si rompono subito.

A presto

Natty ed Elisa

La festa della Mamma

Il 13 maggio si festeggia la festa della mamma e come ogni bella ricorrenza ci siamo adoperate per farla vivere con gioia e spontaneità ai bambini e alle loro mamme.

L'anno scorso abbiamo pensato di invitare le mamme in asilo per trascorrere un pomeriggio con i loro figli e figlie. 

Il giorno della festa ci siamo ritrovate tutte insieme in classe e ogni bambino ha donato alla sua mamma una collana con un ciondolo a forma di cuore. 

Questo momento è stato molto emozionante, sebbene sappiamo che per ogni mamma il regalo più grande da parte del proprio figlio è la sua felicità, il dono di un oggetto fatto a mano per la persona che li ha generati ha portato una grande commozione nel profondo di ogni mamma. Il cuore è stato fatto dai bambini usando la pasta di sale e le formine a cuoricino, e subito dopo lo hanno impreziosito liberamente con i piccoli e colorati legumi delle confezioni di zuppe secche.

Infine, noi educatrici abbiamo applicato un velo di colla trasparente per fissare il tutto e renderelo più luminoso.

Molti cuoricini si sono deformati sotto il peso delle dita dei bimbi, che cercavano di premere i legumi sul cuore, ma questo li ha resi ancora più belli perchè quello che conta non è la forma ma la sostanza.

Dentro a quei cuori storti e ammaccati c'è tutto l'amore del mondo!
A presto

Natty ed Elisa

Buio, luce e tante scoperte!

In questo post vogliamo raccontarvi una bellissima avventura che abbiamo vissuto l'anno scorso insieme ai nostri bambini.
Al tempo, come già sapete, abbiamo lavorato con un progetto basato sui contrasti e abbiamo proposto ai bambini esperienze nelle quali riuscissero a sperimentare i contrasti più classici che in natura esistono.
Così abbiamo proposto l'imponente contrasto di luce e oscurità.
Le foto che abbiamo a disposizione non sono perfette perché sono state scattate in assenza di luce,ma speriamo lo stesso che attraverso questo racconto e le foto riusciate a capire quello che di magico è avvenuto quel giorno.
La prima cosa da fare per fare questa esperienza è trovare uno spazio che possa essere svuotato completamente in modo che si possa lasciare ai bambini la libertà di movimento. Uno spazio che possa essere totalmente oscurato, noi per esempio abbiamo svuotato la nostra stanza della nanna e abbiamo coperto le finestre con del cartone robusto, rendendola completamente buia. Vanno bene anche delle stoffe oscure ma che siano abbastanza coprenti e non lascino passare neanche un filo di luce.
Un'altra cosa importante da fare è chiedere ai genitori dei bambini di portare una torcia per ciascun figlio, infine recuperare dei fogli di plastica trasparente, fine e colorata . Abbiamo proposto questa esperienza a gruppi di circa 10-12 bambini. Dopo aver allestito la stanza, abbiamo portato i bambini al suo interno e ci siamo seduti per terra in cerchio nel mezzo della camera. Abbiamo preferito farli entrare con la luce accesa in modo che non si spaventassero, anche se loro in questa stanza ci erano già stati molte volte a trascorrere sempre delle esperienze uniche.
Dopo che i bambini si sono seduti in cerchio abbiamo dato a ciascun bambino una torcia e li abbiamo invitati ad accenderla. Subito dopo abbiamo spento la luce e improvvisamente siamo rimasti al buio.
Uao, che meraviglia!

Tanti fasci di luce illuminavano l'oscurità, i bambini giocavano con la luce, chi la puntava in alto, chi verso il muro, tanti cercavano di illuminare le fessure dei lettini impilati. Grida di gioia e stupore accompagnavano questa ricerca: "Maestra noi facciamo la luce!"

Intanto che i bambini si impegnavano a giocare con le torce noi senza farci vedere abbiamo lasciato dispersi per terra i fogli di plastica trasparente colorata. Dopo qualche minuto il primo esploratore della luce aveva già trovato un foglio per terra, dopo un po' qualcun altro e così il gioco si era mutato nel dare la caccia al foglio di plastica colorato usando la torcia. 

È stato molto interessante osservare gli spontanei tentativi dei bambini volti a trovare un modo per giocare con il foglio colorato e infine capire che attraverso quel foglio la luce cambiasse colore.I bambini provavano i vari colori puntandoli verso il pavimento o sul muro, alcuni si guardavano le mani che diventavano di un altro colore e altri si illuminavano i piedi. 

 Abbiamo giocato per circa un'ora e quindi se vorrete riproporre questa esperienza, dovrete tenere conto che non sarà facile farli smettere ed è per questo che dovrete avere un bel po' di tempo a disposizione. È incredibile pensare quanti giochi i nostri bambini abbiano inventato usando la luce della torcia, c'era la caccia alla maestra, agli amici, c'era che si illuminava tutte le parti del corpo, ecc...

Alla fine ci siamo seduti a terra con le torce accese, dopo averle spente abbiamo acceso la luce e parlato assieme ai bambini di questa meravigliosa esperienza. Dai loro entusiasti racconti e dalle nostre osservazioni abbiamo capito che i bambini sono rimasti soddisfatti e contenti di aver giocato "A fare la luce".

Durante questa "attività" Noi ci siamo fatte guidare dal gioco dei bambini, ogni scoperta loro è stata per tutti, i bambini e anche noi, una possibilità nuova di gioco!
Per completare il lavoro su questo contrasto nei giorni successivi abbiamo fatto con i bambini il gioco delle ombre cinesi. Purtroppo, di questo momento non abbiamo delle foto ma condividiamo con voi il link di un'esperienza simile fatta dalle maestre del blog Dire, fare, giocare!
È stata proprio un'esperienza che valeva la pena condividere con voi.

A presto

Natty ed Elisa